5月24日至25日，第五届湖北省教师教学创新大赛现场赛在武汉理工大学举行。在这场汇聚全省几十余所高校教师代表的激烈角逐中，我校艺术学院教师周宇凭借《角色设计》课程斩获正高组一等奖，通识教育学院教师张姝以《劳动教育》课程摘得副高组三等奖。其中，正高组一等奖的获得，不仅是学校在该项赛事中的首枚一等奖，更标志着我校在教学创新领域实现了从“跟跑”到“并跑”的跨越式突破。
作为国内最具影响力的教学赛事，本届大赛由湖北省教育厅指导、省高等教育学会主办，设置课程设计展示、教学创新阐述及现场答辩等核心环节，重点考察教师的教学理念革新、课程体系重构能力及信息技术与教育教学的深度融合水平。面对全省高校的“教学尖兵”，我校教师以突破性的教学成果，在这场“教学创新大阅兵”中展现出强劲的改革锐气与创新实力。
教师周宇的获奖课程《角色设计》以“数字创意产业需求”为锚点，突破性地构建“跨学科融合+项目驱动”教学模式。通过虚拟现实技术赋能传统艺术教学，该课程实现了“产学研创”一体化——学生不仅能在课堂上掌握角色设计的核心技法，更能通过真实产业项目实训，将创意转化为可落地的数字内容产品。评审专家评价其“打通了艺术教育与产业需求的最后一公里，为新文科建设提供了鲜活案例”。
教师张姝的《劳动教育》课程则聚焦新时代劳动精神培育，创新采用“理论浸润+场景实践+价值升华”三维教学法。通过校企协同共建劳动教育基地，学生从教室走向田间地头、生产一线，在翻土播种、设备操作中体悟劳动价值。这种“以实践为笔、以思政为墨”的教学模式，为高校劳动教育提供了可复制、可推广的“武商院范式”。
此次取得突破性成绩，是学校多年来深耕教学创新“组合拳”的结果。学校积极构建“校级—省级—国家级”三级教学竞赛体系，通过“以赛促教、以赛促改”机制，开展示范课等教学观摩和集体研讨，促进教师课堂教学质量提高；学校不断确立“以学生为中心、以创新为引擎”的教育理念，近三年投入超千万元建设智慧教室、虚拟仿真实验室等创新教学空间；学校持续将教学创新与产业需求紧密对接，如《角色设计》课程直接服务于武汉数字创意产业，学生作品多次入选国际国内艺术展。
我校教师自2023年后在该赛事中再获佳绩，不仅为湖北高等教育教学创新注入了新活力，更向全省高校展示了地方院校通过精准改革实现突破的可能性。随着“课堂革命”的持续深化，我校正以教学创新为支点，撬动应用型高校高质量发展的新未来。
（编辑 张思渊）