长江日报大武汉客户端5月22日讯（记者胡义华 通讯员杨若柳）5月22日，武汉商学院的校内劳动教育课如期开展，20余名学生戴着工作手套、拿着垃圾袋，正在老师指导下做校园绿化带清洁。不过，授课的老师是该校资产与后勤管理处物业工作人员邹青仿。
劳动教育课由武汉商学院通识教育学院和资产与后勤管理处共同授课，从2021年秋季开学以来，已经开展两个学期。“劳动教育课很有意思！”“上了劳动教育课，让我养成早睡早起的好习惯！”“上了劳动教育课，我和我妈关系都好了！”这是现在学生们对校内劳动教育课的一致评价。
听了物业人员的课，主动打电话回家暑假要认领农活
邹青仿在为大学生讲授劳动教育课。通讯员杨若柳摄
邹青仿今年54岁，中专毕业，学模具设计专业，是武汉商学院后勤处的一名物业工作人员。2019年2月来到武汉商学院工作，邹青仿负责该校北区校园外围环境卫生。
“刚开始，上级领导和我说，要给大学生上课，我都不相信。”提起最初得到“上课”任务时，邹青仿有点措手不及，本着“尽己所知，尽己所能”的原则，邹青仿接下校内劳动教育课的任务。如今，“邹老师”这个新身份已经伴随了他8个月。
邹青仿在为大学生讲解如何辨认杂草。通讯员杨若柳摄
邹青仿的课堂遍布校园各处，操场、草坪、林荫道、楼梯……授课的内容丰富多彩、妙趣横生，学生们也都兴致勃勃、跃跃欲试。“校园里的植物种类很多，而且也很有特色，我们所在的绿化带一侧是法国梧桐，一侧是香樟树，法国梧桐耐寒，能适应武汉的天气，春天容易产生毛絮，影响人的呼吸，所以我们要及时修剪。”谈起学校的植被，邹青仿信手拈来，学生们在他的带领走入了奇妙的“大观园”。
武汉商学院的学生们在校园内清除杂草。通讯员杨若柳摄
邹青仿讲解结束后，学生们会根据讲解的要点开始“劳动”，这激起了一部分学生的兴趣。“有些劳动知识，理论课堂学不到，只有邹老师的实践课能学到。”大一航空服务与管理专业学生刘章煜直言不讳。此前，由于不会辨认杂草和刚种下的果苗，刘章煜差点把果苗扯起来。在邹青仿的讲解下，刘章煜认识的植物也越来越多，每一堂劳动教育课结束后，她都要拍照打卡，分享给家长朋友，还特别打电话给爷爷奶奶，认领自己的暑假农活儿。
课堂知识运用到宿舍生活，还拍照传给老师点评
邹青仿在为大学生讲解如何正确使用拖把。通讯员杨若柳摄
走进教室，邹青仿又开始向同学们介绍不同拖把不同的用处、抹布要怎么摆放更整齐、卫生死角如何处理、玻璃怎么擦得更干净。邹青仿边示范边讲解：“拖把分为污染拖把和非污染拖把，再细分又有60、90、120不同型号的拖把，七种拖把会细分到不同的卫生工作中使用。”
同学们除了认真听，有的还拿着笔记本一一记录清楚。武汉商学院食品科技学院大二学生张钦对各种拖把的用处感到特别好奇：“我原来真不知道拖地里还蕴含这么多知识。上一堂物业老师的劳动课，我确实能切身感受到劳动的不易。”
而大一国际商务专业学生叶梓上完劳动教育课后，立马动员舍友开展一场宿舍卫生大扫除。叶梓说，舍友上下一起动手，清除垃圾、清理卫生死角，还会比比谁的拖布洗得干净、谁的抹布叠得好看。“最后的成果，我们还拍照传给邹老师，让他点评一下。”叶梓说。
上了劳动课，学生和家长聊天的话题多了
邹青仿在为大学生讲解。通讯员杨若柳摄
上过邹清仿实践课程的大一学生傅鸿博最大的感受是，和父母聊天的话题更多了，和妈妈的关系更亲密了。“劳动教育课让我在动手的过程中，感受到劳动的不易。以前觉得妈妈操持家务好像很容易，现在觉得妈妈原来这么辛苦。”傅鸿博说，现在每次和父母联系，自己也会把劳动教育课上新讲的一些内容和父母分享，并表示回家后会用学到的“绝活”主动做家务。
武汉商学院的学生们在打扫落叶。通讯员杨若柳摄
而武汉商学院经济学院大一学生詹燚在上完劳动教育课后，养成早睡早起的好习惯。詹燚说，以前起床晚了，会匆匆忙忙带着早餐进教室，有时候也没有及时清理垃圾。等自己上手清理时，觉得很愧疚，“感觉自己给别人造成很大的麻烦”。詹燚说，后来自己做好时间管理，每天至少早起半小时，再也没有出现带早餐进教室的情景。
邹青仿介绍，在劳动教育课中，让学生动手体会劳动过程并不是最重要的，“我是希望他们看到劳动人员付出的努力、用心研究的结果”。据了解，邹青仿在接下来的教学中，还会安排更多有意思的实践内容，增强劳动实践课的沉浸式效果，让劳动的意义充实劳动实践课堂。
武汉商学院通识教育学院院长高静教授介绍，物业人员对校园美化工作比理论教师更有话语权，也更有实践经验。选择劳动意识强、敬业精神佳，劳动态度、劳动效果好以及具有一定的管理能力和水平的物业人员参与到大学课堂，让学生在劳动教育实践课堂中树立正确的劳动观点，让他们更懂得劳动的意义。