武汉商学院“十三五”事业发展规划
 
发布时间:2016-04-26 浏览次数:
武汉商学院“十三五”事业发展规划

 
    “十三五”时期是学校全面建成合格普通本科高校的关键时期。根据国家、省市关于中长期教育改革和发展规划纲要精神,为加快实现学校转型提升,不断提高人才培养质量和服务地方经济社会发展能力,推动学校事业又好又快地发展,特制定本规划。
    一、“十二五”发展回顾
    (一)主要成绩
    “十二五”时期,学校抢抓机遇,趁势而上,成功升格为本科层次的武汉商学院,实现了历史性跨越。学校各项事业取得长足进步,综合办学实力明显增强。
    ——办学规模不断扩大。目前,全日制普通在校生规模达到10451人,实现了“千亩校园、万人规模”的目标。
    ——人才培养质量稳步提高。现有招生专业49个,其中,专科招生专业32个,本科招生专业17个,涵盖学科5个。积极推进人才培养模式改革,教学改革成绩显著,办学特色进一步彰显。截至目前,共获批省级以上教学质量工程项目52项,其中国家级教学质量工程项目7项,省级以上本科教学质量工程项目9项。9项成果分获省、市教学成果奖,其中省级教学成果奖一等奖1项。毕业生就业率稳定在94%左右,学生在国家、省、市各类专业竞赛中获得70多项团体与个人冠军。
    ——科研工作取得长足进步。科研意识不断增强,科研氛围日渐浓厚,科研成果数量有了较大增长,质量也逐渐提升,有市级以上研究基地、创新平台8个,获市级以上科研成果奖10项,特别是在国家级项目、省级研究基地上取得突破。
    ——社会服务能力日益增强。主动服务地方经济社会发展意识不断增强,校企合作、产教融合不断深入,政行企校联系日益紧密。面向行业企业,大力开展职业教育与培训,培训规模不断增长,效益不断提高,社会影响不断扩大。
    ——师资队伍建设成效明显。不断加大人才引进和培养力度,师资队伍数量、质量、结构均有一定改善。现有专任教师461人,其中,教授25人,副高以上专业技术职务教师占28.2%;教师中博士25人,具有研究生学历教师占40%。
    ——国际交流与合作持续深化。与16个国家(地区)22所学校建立了友好关系,国际交流与合作的地区、学校不断增加,平台不断拓展,渠道越来越顺畅,合作办学项目层次不断提高。
    ——办学条件得到较大改善。学校财政拨款、地方教育发展经费、办学收入得到一定增长。目前,学校占地面积1028亩,校舍建筑面积313,390.63平方米,教学科研行政用房面积182,848.06平方米,宿舍面积117,525.57平方米,教学用计算机2695台,多媒体教室和语音实验室座位数6509个,单价800元以上教学科研仪器设备总值5968万元,图书馆纸质图书达119万册。信息化建设和网络安全服务水平逐渐提高。
    ——基本确立学校顶层设计。学校升本后,围绕“办一所什么样的武汉商学院”和“如何办好武汉商学院”进行了顶层设计,确定了应用型本科的办学定位和应用型人才培养目标定位。
    ——党建和思想政治工作再攀新高。深入学习贯彻党的十八大、十八届三中四中五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,扎实开展党的群众路线教育实践活动、“治庸问责”专项活动、党员干部政治纪律和政治规矩教育、“三严三实”专题教育。学校内部治理水平逐渐提高,思想政治教育不断加强,校园文化与精神文明建设不断取得新成绩,校园和谐稳定。学校先后荣获武汉市五一劳动奖状、湖北省文明单位、武汉市党建工作先进单位、全市绩效管理综合考评立功单位、社会管理综合治理优胜单位等称号,连续2次被评为“湖北省平安校园”。
    (二)问题与不足
    “十二五”期间,学校各项事业都有了较大发展,但与合格普通本科高校、与特色鲜明应用型本科高校的要求相比,还存在很大差距,面临着“不进则退,慢进亦是退”的巨大压力。主要表现在:
    ——本科意识比较淡薄,教育理念有待转变,对本科教育基本规律的认识亟待深化。
    ——适应本科教育教学的管理制度有待建立,管理亟待规范,现有的管理制度和运行机制还不能完全适应办好应用型本科的需要。
    ——教学基本建设有待加强,教学基础设施还不尽完善,功能还有待提高,不能很好地满足人才培养的需要。
    ——干部、教师队伍亟待优化。干部队伍的能力、素质、水平有待提高,师资队伍存在数量不够、质量不高、结构不尽合理等问题。
    二、“十三五”发展面临的形势
    (一)发展的机遇
    “十三五”时期,学校发展是机遇与挑战并存,机遇大于挑战,挑战不容忽视,发展任重道远。
    ——国家“四个全面”战略布局和区域经济社会发展为学校发展提供了更广阔空间。学校应该在全面建成小康社会、服务长江经济带、武汉国家中心城市建设、全面创新改革试验等国家战略中大有作为。
    ——国家统筹推进世界一流大学和一流学科建设,特别是引导部分普通本科高校向应用型转变,为学校实现弯道超越、跨越式发展创造了条件。学校可以通过转型发展,加快提升,争创一流应用型本科高校。
    ——教育部普通本科高校教学工作合格评估标准明确了学校建设、改革、创新的新方向。学校以合格评估为契机,通过以评促建设、以评促管理、以评促创新,可以实现又好又快地发展。
    (二)面临的挑战
    ——内涵发展和外延发展的双重任务。与其他本科高校相比,学校具有内涵发展和外延发展的双重压力,扩大本科生规模、优化在校生结构是很大的挑战。
    ——提升和转型的双重任务。作为湖北省最年轻的本科高校,我们有尽快实现从专科教育到本科教育提升和从传统大学向应用型大学转型的双重任务。
    ——高校竞争进一步加剧。高等教育由精英化走向大众化,高中毕业生选择升学方式的多元,可以预计优质生源的竞争将日趋激烈。作为新晋升本院校面临高水平老本科院校的“压”、同类院校的“挤”、高职院校的“顶”将是一种常态。
    ——经济发展的新常态和创新驱动发展对人才培养提出了更高的要求。
    ——事业单位分类改革给学校发展提出更大挑战。事业单位分类改革意味着政府对高等教育的管理尤其是投入将发生新的变化,学校将面临获取办学资源、增强自身造血功能的巨大挑战。
    三、指导思想和发展目标
    (一)指导思想
    以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大、十八届五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,在“四个全面”战略布局统领下,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,紧紧围绕国家和区域经济社会发展的新要求,遵循高等教育发展规律,正确处理好规模、质量、结构、效益的关系,按照“强基础、创合格、入主流”的步骤,实施人才强校、特色名校、质量立校战略,坚持转型发展、特色发展、创新发展,努力把学校建设成为有特色、有作为、有影响、现代化的应用型本科高校。
    (二)发展理念
    适应高等教育发展新常态,转变发展方式,坚持转型发展、特色发展、创新发展。
    ——转型。坚持转型发展,把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来,转到产教融合校企合作上来,转到培养应用型技术技能型人才上来,转到增强学生就业创业能力上来,全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。
    ——特色。坚持特色发展,实施“特色名校”战略,继承和发扬学校办学优势,“有所为,有所不为”,走错位竞争、差异化发展道路,努力做到“人无我有、人有我优、人优我特”,形成鲜明的办学理念特色、办学定位特色、学科专业特色、人才培养特色、应用型科研特色,努力提高学校核心竞争力。
    ——创新。把发展的基点放在创新上,使之成为引领学校发展的第一动力。坚持创新发展,解放思想,勇于创新,着力破除制约学校发展的体制机制障碍,创新管理体制机制,创新办学思路,努力实现跨越式发展。
    (三)发展目标
    1.对标建设,确保到2020年,使学校办学条件达到国家标准,教学管理规范,教学质量有保证,以优异的成绩顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。
    2.转型发展试点取得明显成效,初步建成特色鲜明的应用型本科高校。
    主要发展指标:
    ——办学规模。全日制在校生达到10000人左右,逐步实现本、专科生结构优化、协调。
    ——师资队伍。专任教师达到600人左右,其中,具有硕士、博士学位达到50%以上;具有高级专业技术职务的教师占专任教师总数的比例达到30%左右;专业教师中“双师双能型”教师达到60%以上,师资队伍的结构、素质、能力有明显改善和提高。
    ——学科建设。学科门类达到6个左右:管理学、经济学、工学、教育学、文学、艺术学,重点建设管理学,培育经济学,协调发展工学、教育学、文学、艺术学。
    ——专业建设。专业总数达到45个左右,其中,本科专业发展到约30个,专科专业减少至约15个(对于一些与本科专业无法衔接,社会有需求的传统、特色专科专业要继续办好,巩固品牌)。面向地方经济社会和产业发展培育特色鲜明的专业集群。
    ——人才培养。毕业生就业率高于全省同类院校平均水平;毕业生入职薪资高于全省同类院校平均水平;不断提高新生报到率、毕业生对学校教育教学工作的认可度和用人单位对毕业生的满意度。力争建成2—3门省级精品资源共享课,建成1—2个湖北高校省级重点实验教学示范中心,建成2—3个湖北高校省级实习实训基地,入选省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划4—5个,争取省级虚拟仿真实验教学中心建设有零的突破。
    ——科学研究。获得授权专利数100项以上;成果转化、技术转移和横向课题经费累计到账2000万元以上;建成市级以上研究基地、科技创新平台15个;出版各类学术著作约50部,在核心刊物发表论文约300篇。
    ——社会服务。进一步强化社会服务意识,构建完整高效的开放合作体系,不断拓展服务领域,提高服务能力和水平。积极扩大继续教育规模,使学校继续教育在学人数占在学总人数(折合数)的比例逐步达到30%。
    ——校园建设。总投资约5亿元,新增校园建筑面积约11万平方米;投入约8000万元用于信息化建设;图书馆馆藏纸质图书达130万册以上。
    四、主要任务和措施
    紧紧围绕全面建成合格普通本科高校和初步建成特色鲜明的应用型本科高校两大主要目标,通过实施建设、改革、创新三大工程,努力实现“强基础、上水平、入主流、创特色”,促进学校又好又快地发展。
    (一)实施三大建设工程,夯实办学基础
    ——加强学科专业建设
    1.以学科建设为引领。强化学科意识,加强学科建设;设立专项经费,加强重点学科建设,力争把管理学建设成为省级重点学科;办好经济与金融学院,积极培育发展经济学;协调发展工学、教育学、文学、艺术学;加强科学研究,促进学科交叉融合。
    2.以专业建设为龙头。根据区域经济社会发展需要和学校实际,不断优化专业结构与布局,逐步形成以应用型专业为主,突出商科教育特色,紧密对接产业链、创新链的专业体系;集中力量办好一批地方(行业)急需、优势突出、特色鲜明的专业;主动对接新产业、新业态和新技术发展,积极探索根据社会需求、学校能力和行业指导依法设置新专业的机制,力争成功申报经济与金融、赛马产业管理等本科专业;注重特色和优势专业的培育,面向地方经济社会和产业发展构建专业集群。
    3.以课程建设为核心。以社会经济发展和产业技术进步驱动课程改革,整合相关的专业基础课、主干课、核心课、专业技能应用和实验实践课,构建符合高层次应用型人才培养要求的课程体系。打造课程建设平台,努力开展优质资源共享课、慕课、微课程、双语课程的开发和建设,力争建设一批优质特色课程。
    4.以实践性教学环节建设为重点。加强校内实践教学中心建设,改善条件、完善功能,争创省级重点实验教学示范中心。积极探索与企(事)业或行业合作共建实践教学条件,建设一批合作密切、利用率高的优质校外实践教学基地,争创省级实习实训基地。突出学生专业应用能力培养,与企(事)业或行业合作共享实践教学资源,推进实验、实训、实习、毕业设计(论文)四位一体的实践教学体系建设。
    5.以规范教学管理为保障。突出教学中心地位,以提高质量为核心,建立和完善内部教学质量保障体系、校内外教学质量评价机制,不断提高学生、教师、社会对教学工作的满意度。加强教学管理和服务师生的条件建设,优化教学管理信息系统,推进教学管理手段现代化,不断提升管理和服务的效率、质量。加强教学管理队伍建设,不断提升教学管理人员的服务意识和业务水平。
    ——加强师资队伍建设
    1.多措并举增数量。努力新增教师编制,确保生师比达标;通过购买社会服务,适时启动新的人事代理制度;积极采用返聘、双聘、特聘等灵活用人机制,不断优化招聘制度。建设一支数量足够、结构合理、素质优良、满足本科教育需要的教师队伍。
    2.多头并进强素质。加强学科专业带头人培养,实施“百名骨干教师培养工程”、“百名教师出国培训工程”,鼓励优秀人才脱颖而出,打造学术骨干,培育教学名师、大师;实施“百名博士引进和培养工程”、“青年教师教学能力提升工程”、“青年教师科研能力提升工程”等提升青年教师水平;有计划地引导部分教师转型、提升,探索教师退出机制。
    3.建设“双师双能型”教学团队。推进“教师企业锻炼计划”,有计划、分期分批选派高学位、高职称专业教师到企业接受培训、顶岗挂职、实践锻炼半年到一年,逐步使大多数专业教师既具有较高学科理论水平,又具有较强的专业实践能力。实施校企双聘制度,把学校大量聘请优秀企业技术人员、管理人员、能工巧匠到校担任兼职教师,企业聘请学校教师担任职务、参与企业经营管理活动等作为校企合作的重要内容。每个专业集群力争设立1个“湖北产业特聘教授”岗位,从企业行业聘请一批技术骨干、管理专家到学校担任“湖北产业特聘教授”。加大建设经费投入力度,使学校“双师双能型”教师占专任教师的比例逐步达到60%以上。
    ——加强教学条件建设
    1.完善校园基础设施。在南区,投资约7000万元建设工程创新训练中心,建筑面积约20000平方米;投资约6500万元建设餐旅教学科研实训中心,建筑面积约25000平方米;投资约3000万元建设大学生创新创业中心,建筑面积约10000平方米。在北区,投资约2800万元建设经济管理实验实训中心,建筑面积8269.6平方米。在北区224亩土地上,为承办2019年第七届世界军人运动会现代五项比赛,争取政府投资约2.28亿元建设马术与体育实验实训中心,建筑面积约29150平方米(占地面积约240亩)。调整、改造、完善软件工程实验中心和应用艺术实验实训中心。统筹规划、建设好汉阳校区。此外,投资约5500万元,建设学生宿舍及配套工程,建筑面积约22000平方米。初步建成环境优美、设施完备、功能齐全、装备先进的现代化校园。
    2.加快校园信息化建设。加强硬件建设,设计核心网容量达到40G,网络可用性达99%;校区骨干网容量达到10G,网络可用度达到99%;互联网出口带宽达到10G;实现校园无线网络全覆盖。加强软件建设,建设学校网上迎新报到系统,实现网上缴费、网上自主选宿舍、网上信息采集等功能的一站式服务;建设校园云管理平台,搭建开放式大数据分析平台,为教学、科研、管理提供服务,建立整体的安全防御体系;以智慧云校园建设和教育信息资源开发利用为重点,完成“三通二平台”(三通:宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”,二平台:教学资源平台、教学管理平台)建设;结合物联网和云计算的技术,建设智慧教室,与智慧云校园自动对接,推动信息化教学手段应用,构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育信息化环境。努力实现教育教学与信息技术的深度融合,用信息化带动教育的现代化。
    3.加强图书馆建设。加强文献信息资源建设,不断优化图书文献资源的结构,使馆藏纸质图书达到130万册以上,电子图书数量达到52万册以上,文献种数达到约1.3万种左右;加强知识服务体系建设,建设特色文献收藏资源库、外文图书借阅室等,积极开发二次文献,不断提高图书馆服务学科专业建设的能力。加强数字图书馆建设,不断提高图书馆信息化水平。
    4.加强后勤等保障建设。适时回购地龙集团50亩土地及其附属建筑物。积极推进学生宿舍、食堂的标准化建设。开放市场,内部改革,努力提高后勤保障度。
    5.多渠道筹措建设资金。积极争取财政支持,保证学校发展的资金需要。通过拓展办学形式、社会服务、科技成果转化、社会捐赠等多渠道筹措办学经费,努力增强学校自身造血功能。同时,开源节流,不断提高资金的管理和使用效益。
    (二)实施四大改革工程,激发办学活力
    ——积极推进转型发展试点改革
    1.坚持向应用型转变不动摇。贯彻落实《教育部、国家发展改革委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号),通过组织开展考察调研、专家报告、专题讨论等,转变观念,深化对本科教育基本规律的认识,牢固树立应用技术类型高校的办学定位和应用型人才培养目标定位,进一步理清应用型本科高校的发展思路。
    2.全面完成湖北省地方高校转型发展试点的目标任务。要根据《关于印发<武汉商学院转型发展试点工作任务分解表>的通知》(武商院〔2015〕16号)的要求,按期高质量完成湖北省首批转型发展试点的各项工作,确保如期顺利通过验收。
    ——深化内部治理结构改革
    1.积极推进依法治校与民主办学。坚持党委领导下的校长负责制,按照本科高校的基本规范和转型发展的总体要求,积极建构“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度,建立学术权力与行政权力合理运行的机制;以章程建设为核心,全面完成教学、科研、学生、行政、党群等各类管理制度的修订完善工作,形成规范、科学、指导性强、操作性强的完备的制度体系;坚持教职工代表大会制度,不断完善科学民主决策机制,积极推进校务公开和信息公开,接受师生员工和社会的监督;拓宽和畅通民意表达渠道,充分发挥民主党派参政议政、民主监督的作用,充分发挥校工会和学生会等群众组织、各级人大代表、政协委员及老年协会、离退休老同志在民主监督中的重要作用。 
    2.完善优化组织构架。完善“九定”方案,科学合理设置内设机构、编制和干部职数,建立规范合理、精简高效的内部管理机构;进一步完善校院两级管理体制和运行机制,适度下放权利,重点支持,使教学院部真正成为学校建设、改革、发展的主体。
    3.加强财务管理和服务。加强财务预决算管理,健全财务运行状态分析报告制度,完善学校二级单位财务监督管理机制,合理引导资金的使用,提高资金使用效率,保障学校事业健康、有序发展。 
    4.加强资产管理与优化配置。健全资产配置制度、资产有偿使用制度和资产评估制度,加强学校国有资产的管理和开发,充分发挥国有资产的效益,确保国有资产保值增值。
    5.深化后勤管理体制与运行机制改革。继续深化学校后勤改革,探索符合校情的后勤管理模式与运行机制,建立健全节能减排机制,完善后勤经营资产管理制度。
    ——深化人事制度改革
    1.全面推行教师职务聘任制度。结合事业单位人事制度改革,合理设置教师岗位,淡化身份管理,强化岗位管理,逐步探索教师职务聘任动态管理办法。
    2.建立考核和用人新机制。继续探索并制定有效、可行的教师考核办法和量化指标体系,使教师考核工作制度化、规范化、科学化,把考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据。改革传统的人事管理办法,坚持编制的指令性与用人方式灵活性相结合的原则,积极探索专职教师与兼职教师相结合的用人制度。
    3.探索建立有利于“双师双能型”队伍建设的新机制。改革教师聘任制度、评价办法,在教师绩效考核、职务(职称)评聘等方面向“双师双能型”教师倾斜。
    4.加大分配制度改革力度。建立教职工收入增长机制,实现教职工收入与社会和学校发展同步增长,共享改革发展成果,增加教职工幸福感。以效率优先、兼顾公平为导向,适当拉开分配差距,使校内津贴真正发挥激励与导向作用,随着办学效益的提高,使教师的收入有明显的增加,努力实现多劳多得、优绩优酬。
    ——深化招生考试制度改革
    1.按照湖北省考试招生制度改革的总体方案,积极探索有利于应用型人才培养选拔的考试招生制度,分类制定面向不同生源的招生办法:与高职院校特色专业开展“3+2”一体化培养技术技能型人才的试点,免试招收经省教育厅认定的省级以上技术、技能大赛获奖学生,逐步扩大招收中高职优秀毕业生的比例等等。
    2.根据学校各专业(集群)人才培养的特点,制定基于统一高考的综合评价、多元录取的机制,积极探索按大类招生方式的改革。
    3.在合作开展研究生教育的同时,积极创造条件探索专业学位研究生试点。
    (三)实施六大创新工程,增强发展后劲
    ——推进人才培养模式创新
    1.创新工学结合的人才培养模式。根据学校应用型人才培养定位,鼓励各教学院部发挥首创精神,根据自身专业性质和特点,开设人才培养模式改革试点班,探索以提高实践能力为引领的人才培养流程,开展产教融合、协同育人的人才培养模式改革与创新。
    2.创新教育教学模式。人才培养坚持以学生为本,关注学生不同特点和个性差异,积极推进学分制改革,实现因材施教、分层教学。修订和完善选课制、导师制、弹性学制、主辅修制,打造由通识教育、跨学科教育、第二课堂和社会实践活动等构成的科学素质和人文精神相融合的人才培养平台。
    3.创新大学生创新创业教育。顺应大众创业、万众创新要求,贯彻落实国家、省、市关于大学生创新创业的政策和措施,落实《武汉商学院关于大学生创业工作的指导意见》、《武汉商学院大学生创新创业教育实施办法(试行)》等文件精神,积极开展大学生创新创业训练计划,使学生“学创研”相结合。成立创业学院,积极推进专业教育与创业教育的有机融合,构建创业学院与其它学院联合培养具有专业特色的创业班。校企合作共建大学生创新创业园,使之成为集创新训练与创业实践、创业文化培育与综合素质培养、创业指导与服务于一体的大学生创新创业基地,真正形成以创业带动、促进就业的良好工作局面。
    ——推进产教融合机制创新
    1.产教深度融合。主动融入地方经济社会、产业转型升级和创新驱动发展,全方位开展教育、科技、文化、信息、咨政和志愿服务,努力打造“智库”、“思想库”,不断彰显“应用性、地方性、行业性、服务性”,不断提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。
    2.搭建校地合作平台。积极整合利用社会资源、行业资源、校友资源,成立武汉商学院理事会、校友会,探索建立学校、地方、行业、企业和社区共同参与的合作办学、合作治理新机制,搭建校地合作、协同创新大平台。各教学院部根据专业集群特点,采取多种形式组建或参加教育集团。
    3.深化校企合作。积极探索校企合作、工学结合、订单培养的长效机制,在校企合作专业集群实现全覆盖的前提下,每个专业至少选取一家世界500强企业或区域内行业知名企业,校企签订实质性合作协议,开展实质性校企合作项目,真正实现校企共建专业、共建课程、共建教材、共建团队、共建基地、共育人才。
    4.构建特色鲜明的继续教育体系。积极参与高等教育自学考试和成人学历教育专业和课程的改革试点,力争完成5—6个专、本科专业的课程体系,培养方式以及考核方式的改革工作,逐步形成层次明晰、类别齐全且具有商院特色的成人学历教育专业体系;大力推进职业培训教育资源系统化、标准化建设,高端培训资源开发建设,积极探索在线培训教育资源建设,努力构建高、中、低端相衔接,线上线下相结合的培训教育格局;不断完善继续教育的管理体制和运行机制,努力扩大继续教育规模,增进效益,使学校继续教育在学人数占在学总人数(折合数)的比例逐步达到30%,成为区域性行业企业的人才培训基地。
    ——推进科研体制创新
    1.创新科研管理。修订完善科研管理办法,建立规范有序的科研运行和管理机制;加强校院两级学术委员会建设,积极发挥学术委员会在项目申报、执行管理、结题评审、专著资助、科研成果奖评审等方面的作用。
    2.完善激励机制。综合运用奖励、扶持等手段,强化科研意识,营造浓厚氛围,努力实现科研工作增规模、提质量、上层次、有影响。成立奖励基金,奖励高层次科研成果,重点奖励省部级以上项目、四类以上期刊论文、市级以上科研成果奖等;成立资助基金,资助学术著作出版、专利申请与维护、高层次学术交流与合作等。
    3.加强协同创新。鼓励产教融合,探索政行企校合作打造“科技协同创新中心”,积极推进校级重点研究基地、市级科技创新平台、省级重点人文社会科学研究基地建设。有计划配置科研资源,有重点地培育科研特色和优势科研方向。
    4.提升以应用为驱动的创新能力。鼓励教师面向行业企业,以解决实际问题为导向,发挥学科专业优势广泛开展科技服务和应用性创新活动;鼓励教师组建交叉创新团队和依托政府、行业、企业建立研发中心、咨询服务中心;积极推进教师科技成果转化应用,提升自主创新和社会服务能力;加强知识产权管理与创新。
    ——推进学生管理方式创新
    1.实行网格化管理。运用现代信息技术,建立学生网格化管理系统,完善“武汉商学院学生行为素质评价系统”,实现学生管理的网络化和智能化。
    2.打造学生工作品牌。持续深入开展“知行行动”、志愿服务,着力打造“知行行动”、 志愿服务文化等学生工作品牌。
    3.提高学生“自主化管理”水平。进一步加强对学生事务中心的引导管理,打造“一站式”学生服务平台,高效服务学生需求;充分发挥学生宿舍管理委员会的作用,加强团队建设,改进工作方式、方法,把宿舍管理与宿舍文化相结合,提高学生自我服务意识与自我管理生活区的能力。
    ——推进校园文化建设创新
    1.创新建设人文校园。大学精神的凝炼、塑造、宣传成效明显,形成表述准确充分的校园文化特色理念,广大师生对以校训、大学精神为核心的校园主体文化精神的认同感进一步提升,办学理念、办学定位、办学特色、办学目标进一步明晰,并在师生中形成广泛共识。师生人文素养得到进一步提高。
    2.创新建设科学校园。积极营造崇尚科学、求真务实的学术氛围。求学问是、追求真理、经世致用的品格逐步形成;相互尊重、包容多样、团队合作的意识明显增强;崇尚学术、严谨求实、善于批判的科学态度进一步养成。力争打造1—2个具有区域影响力的学术论坛。
    3.创新建设美丽校园。整洁校园、绿色校园工作有效推进,重视校园人文景观,绿化率保持在45%左右,启动和实施学校体育休闲公园的规划、兴建。全面设计武汉商学院形象识别系统,形成系统美观的校园文化标识,并得到广泛传播和认同。
    4.创新建设活力校园。创新、创业思想深入人心,融入学校各个环节,形成培育创新意识、倡导创新精神、增强创新能力的良好风尚。校园文化活动更加丰富多彩,“天天有活动,周周有讲座,月月有比赛”,着力打造“知行行动”、志愿服务文化等校园文化品牌,力争每年有1—2项校园文化成果(项目)获省级以上表彰。
    5.创新建设和谐校园。以大学章程建设为统领的学校制度体系更加健全和完善,决策规范化、民主化、科学化,管理现代化、制度化、法治化。人与人之间团结互助、和睦相处,心齐气顺劲足。文明创建工作深入推进,争创“湖北省最佳文明单位”。
    ——推进国际合作与交流创新
    1.发挥学科专业优势,主动参与、服务国家“一路一带”战略。
    2.开展国际合作办学。在办好现有中德、中澳、中英合作办学项目基础上,不断拓宽合作办学领域,提升合作办学项目的层次和水平。
    3.引进国外优质的教育资源。积极开展双语教学,将国际前沿的新理论、新知识融入教学之中,逐步做到课程体系、教学内容、教材与国际接轨,逐步做到教师互聘、学生互派、学分互认、学位互授。在办好国际马术学院的同时,积极筹办国际金融学院、国际酒店学院。
    4.扩大师生间的国际交流。将教师送出去,将外教聘进来;选送优秀学生出国留学,适时招收留学生。积极开展国际学术交流。
    5.加强国际交流与合作的平台建设,完善国际交流与合作项目的硬件设施。
    (四)加强党的领导,为实现“十三五”规划提供坚强保证
    1.加强和改进党的建设。坚持从严治党,不断推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,充分发挥学校党委在学校改革发展中的领导核心作用,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,为学校跨越式发展提供坚强的组织保证。
    2.加强领导班子和干部队伍建设。优化领导班子结构,不断增强领导班子整体功能,提高办学治校能力。坚持德才兼备、以德为先用人标准,培养选拔管理干部,加大干部培训和交流任职力度,提高人员综合素质和能力,强化服务意识,提升管理水平。完善干部考核评价体系和奖惩机制,调动干部工作积极性、主动性、创造性。
    3.加强党风廉政建设。要坚持全面从严治党,落实“三严三实”要求,严明党的纪律和规矩,落实党风廉政建设主体责任和监督责任,健全改进作风长效机制,强化权力运行制约和监督,巩固反腐败成果,构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制,为学校发展营造良好政治生态。
    4.加强群团组织建设。贯彻党的群众路线,注重发挥群团组织作用,加强学校重大问题和涉及教职工切身利益问题的协商,依法保障教职工权益,最大限度凝聚全校力量推进学校改革发展,维护校园和谐稳定。
    5.加强和改进统一战线工作。全面贯彻落实党的统一战线工作政策法规,充分发挥民主党派、无党派人士和党外知识分子作用,共同致力于学校建设发展。
    6.加强和改进大学生思想政治教育。坚持育人为本、德育为先,把社会主义核心价值体系融入和贯穿到教育教学全过程,加强思想政治理论课的建设与改革,组织开展有针对性的特色教育和实践活动,不断推进大学生思想政治教育创新。
    7.加强平安校园建设,推进和创新社会综合治理。完善党委领导、行政主导、单位协同、人人参与、法治保障的综合治理体制。树立安全发展观念,坚持依法治理、系统治理、综合治理、源头治理。完善和落实安全责任和管理制度,强化预防治本,健全预警应急机制。建立重大决策社会稳定风险评估制度,完善矛盾排查预警和调处化解综合机制,有效预防和化解矛盾纠纷,坚决遏制重特大安全事故。进一步推进校园社会治安综合治理,全面提升平安校园建设能力和水平,创建更加和谐稳定的平安校园。
 
    为确保本规划的顺利实施并达到预期目标,要切实加强规划实施的领导,建立健全规划实施的监测和评估制度,将规划实施与落实情况作为学校绩效管理的重要指标。同时建立规划动态管理机制,根据学校发展需要及时进行规划调整。“十三五”时期是学校全面建成合格普通本科高校的关键时期,我们要抢抓机遇,趁势而上,加快转型提升和特色发展,为把学校建设成为有特色、有作为、有影响、现代化的应用型本科高校而努力奋斗。